Roczny plan pracy przedszkola w Chludowie na rok 2020/2021
Plan został opracowany w oparciu o:
- Wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora za rok 2019/2020
- Wnioski kuratoryjne
- Wnioski z przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej – zastosowanie technologii informacyjno – komunikacyjnej w pracy z dziećmi na rok 2019/2021
- Zadania wynikające z zaplanowanej ewaluacji wewnętrznej przedszkola na rok 2020/2021: „ Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych”
- Plan nadzoru dyrektora na rok 2020/2021
- Kierunki realizacji polityki oświatowej w roku 20120/2021 określone przez Ministra Edukacji Narodowej.
| Obszar | Zadania |
| Wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora za rok 2019/20220 | Opracowywanie niezbędnej i rzetelnej dokumentacji z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Dokonywanie diagnoz oraz obserwacji dzieci, uwzględnianie wyników obserwacji w planowaniu działań wychowawczo-dydaktycznych. Zapewnienie wychowankom bezpieczeństwa psychicznego i fizycznego: współpraca z specjalistami, przestrzeganie wewnętrznych procedur. |
| Wnioski kuratoryjne za rok 2019/2020 | Przedszkole współpracuje ze środowiskiem lokalnym na rzecz wzajemnego rozwoju: realizacja harmonogramu uroczystości, akcji charytatywnych oraz konkursów. Działania nauczycieli służą rozwojowi placówki: realizacja projektów dydaktyczno-wychowawczych, doskonalenie zawodowe nauczycieli, prowadzenie strony internetowej przedszkola. Wykorzystywanie technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz realizacja zapisów podstawy programowej w zakresie rozwijania kompetencji cyfrowych w przedszkolach: realizacja zadań ujętych oraz opisanych w poniższych obszarach (ewaluacja wewnętrzna, plan nadzoru dyrektora, kierunki polityki oświatowej). |
| Wnioski z ewaluacji wewnętrznej w roku przedszkolnym 2019/2020 „Zastosowanie technologii informacyjno – komunikacyjnej w pracy z dziećmi” | Kontynuacja projektu „Kodowanie na dywanie”. Opracowanie i realizacja projektu „Bezpieczny przedszkolak w sieci”. |
| Zadania wynikające z zaplanowanej ewaluacji wewnętrznej przedszkola na rok 2020/2021: „ Nauczyciele współpracują w planowaniu i realizowaniu procesów edukacyjnych” | Stworzenie harmonogramu współpracy nauczycieli w ramach prac zespołu samokształceniowego. Współpraca nauczycieli w sporządzaniu dokumentacji przedszkolnej: harmonogram uroczystości, roczny plan pracy, wdrożenie wniosków z nadzoru, sprawozdań semestralnych, raportów. Współpraca nauczycieli w organizacji uroczystości, akcji charytatywnych, konkursów, projektów. Współpraca nauczycieli odbywających staże zawodowe, w celu realizacji planu rozwoju zawodowego. Współpraca w tworzeniu dekoracji. Współpraca w tworzeniu strony internetowej przedszkola. |
| Plan nadzoru dyrektora na rok 2020/2021 | Prawidłowe, systematyczne prowadzenie dokumentacji pedagogicznej: plany miesięczne, upoważnień do odbioru dzieci zgód na wykorzystanie wizerunku dziecka, zgłoszeń dzieci na zajęcia z religii, analiza prawidłowości wpisów do dzienników zajęć i dzienników zajęć dodatkowych. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych i diagnozy przedszkolnej: arkusze obserwacji, arkusze diagnozy, informacje o gotowości szkolnej, dokumentacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych: doskonalenie nauczycieli w posługiwaniu się narzędziami informacyjno-komunikacyjny: padlety, platforma Google Classroom. Wykorzystywanie podczas zajęć: zasobów internetu, tworzenie prezentacji multimedialnych, korzystanie z tablicy oraz podłogi interaktywnej, aparatu cyfrowego, gromadzenie pomocy dydaktycznych CD, DVD, aplikacji oraz programów komputerowych. |
| Kierunki polityki oświatowej MEN na rok 2020/2021 | Kształcenie zawodowe oparte na ścisłej współpracy z pracodawcami. Rozwój doradztwa zawodowego: Przedszkolak poznaje zawody- tworzenie prezentacji multimedialnych, odtwarzanie filmów edukacyjnych. Spotkania z pedagogiem oraz psychologiem- zajęcia tematyczne z zakresu poznawania siebie oraz swoich możliwości i predyspozycji. Zapewnienie wysokiej jakości kształcenia oraz wsparcia psychologiczno – pedagogicznego wszystkim uczniom z uwzględnieniem zróżnicowania ich potrzeb rozwojowych i edukacyjnych. Przeprowadzanie diagnoz oraz obserwacji dzieci. Opracowanie niezbędnej dokumentacji z zakresu PPP. Stała współpraca nauczycieli ze specjalistami. Szkolenia nauczycieli z zakresu metod pracy oraz diagnozowania dzieci zdolnych i z problemami edukacyjno-wychowawczymi. Wykorzystanie w procesach edukacyjnych narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia na odległość. Bezpieczne i efektywne korzystanie z technologii cyfrowych. Realizacja projektu „Uczymy dzieci programowania” oraz projektu „Bezpieczny przedszkolak w sieci”. Wykorzystywanie podczas pracy z dziećmi tablicy oraz podłogi interaktywnej. Wykorzystanie w pracy programów oraz aplikacji komputerowych w celu zapewnienia kształcenia na odległość. Opracowanie procedur działania w sytuacji zdalnego nauczania. Działania wychowawcze szkoły. Wychowanie do wartości, kształtowanie postaw i respektowanie norm społecznych. Realizacja projektu „Polska Małego Przedszkolaka”. Realizacja projektu „Z kulturą mi do twarzy”. Ustalenie oraz respektowanie „Grupowych kodeksów właściwego zachowania”. |