Psycholog, pedagog, a może pedagog specjalny ?

Zadania pedagoga szkolnego, psychologa szkolnego oraz pedagoga specjalnego są szczegółowo opisane w przepisach prawa oświatowego w Polsce, w tym przede wszystkim w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej z późniejszymi zmianami zawartymi w Rozporządzeniu MEN z dn. 22 lipca 2022 zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach i placówkach;

Każdy z tych specjalistów ma nieco inne obowiązki, chociaż ich praca koncentruje się wokół wsparcia uczniów, rodziców i nauczycieli.

Z pomocy szkolnych specjalistów może korzystać każdy ! Do kogo w jakiej sprawie można się zwrócić ? Może poniższe informacje pomogą w podjęciu decyzji. Najważniejsza wskazówka to jednak – zaufanie.

Obowiązki pedagoga szkolnego: Izabela Kachlicka

1.Diagnozowanie potrzeb uczniów – Pedagog szkolny diagnozuje sytuacje wychowawcze w szkole, ocenia potrzeby uczniów związane z ich edukacją i funkcjonowaniem społecznym.

2.Organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej – Udziela pomocy uczniom, którzy mają trudności w nauce, problemy wychowawcze, społeczne lub emocjonalne. Pedagog organizuje działania mające na celu wsparcie rozwoju ucznia.

3.Prowadzenie zajęć profilaktycznych i wychowawczych – Pedagog prowadzi działania profilaktyczne mające na celu zapobieganie problemom wychowawczym i społecznym wśród uczniów.

4.Współpraca z rodzicami i nauczycielami – Pedagog udziela wsparcia rodzicom oraz nauczycielom w rozwiązywaniu problemów uczniów, informuje o dostępnych formach pomocy.

5.Interweniowanie w sytuacjach kryzysowych – Pomaga w rozwiązywaniu sytuacji trudnych i konfliktowych w szkole.

6.Działania na rzecz poprawy klimatu szkoły – Współtworzy działania, które mają na celu poprawę atmosfery w szkole, wzmacnianie więzi społecznych i odpowiedzialności uczniów.

Obowiązki psychologa szkolnego: Ewa Hoffman

1.Diagnozowanie sytuacji psychologicznej ucznia – Psycholog prowadzi specjalistyczne diagnozy mające na celu ocenę rozwoju emocjonalnego i społecznego ucznia, problemów w relacjach oraz trudności w nauce.

2.Wsparcie emocjonalne i terapeutyczne – Psycholog prowadzi indywidualne rozmowy terapeutyczne z uczniami, mające na celu wsparcie emocjonalne w radzeniu sobie z trudnościami.

3.Udzielanie pomocy w sytuacjach kryzysowych – Psycholog udziela wsparcia uczniom w kryzysach emocjonalnych, rodzinnych i szkolnych.

4.Prowadzenie zajęć z zakresu profilaktyki zdrowia psychicznego – Organizuje i prowadzi zajęcia dotyczące zdrowia psychicznego, zarządzania emocjami, budowania relacji społecznych.

5.Współpraca z nauczycielami i rodzicami – Psycholog konsultuje się z rodzicami i nauczycielami w sprawach dotyczących rozwoju i funkcjonowania ucznia w szkole, udziela porad dotyczących pomocy psychologicznej.

6.Współpraca z innymi instytucjami – Psycholog współpracuje z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi oraz innymi specjalistami w celu zapewnienia kompleksowej pomocy uczniom.

Obowiązki pedagoga specjalnego: Ewelina Sosnowska

1.Praca z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych – Pedagog specjalny wspiera uczniów z niepełnosprawnościami, uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) oraz dzieci z trudnościami w rozwoju i uczeniu się.

2.Indywidualizacja procesu nauczania – Opracowuje indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne (IPET) dostosowane do możliwości i potrzeb ucznia.

3.Współpraca z nauczycielami – Wspiera nauczycieli w dostosowywaniu metod nauczania do potrzeb uczniów z trudnościami oraz udziela im porad na temat pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach.

4.Prowadzenie zajęć rewalidacyjnych – Pedagog specjalny organizuje i prowadzi zajęcia rewalidacyjne mające na celu wspieranie rozwoju uczniów z niepełnosprawnościami.

5.Wsparcie w integracji uczniów – Wspiera uczniów w integracji z grupą rówieśniczą, dba o ich rozwój społeczny i emocjonalny.

6.Współpraca z rodzicami – Pedagog specjalny informuje rodziców o potrzebach i postępach dziecka, proponuje działania wspierające oraz udziela wsparcia w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.

Rozporządzenie MEN w sprawie pomocy psychologiczno-pedagogicznej nakłada na tych specjalistów obowiązek współpracy między sobą oraz z innymi instytucjami, co ma na celu zapewnienie kompleksowej pomocy uczniom oraz ich wsparcie w różnorodnych sytuacjach edukacyjnych, wychowawczych i życiowych.